Вот такую информацию прочитал в блоге Елены Тихомировой (http://elearningtime.blogspot.com/2010/12/blog-post_06.html)
Администрация президента США Барака Обамы поставила образование в разряд срочных приоритетов, среди которых: повышение количества выпускников высших учебных заведений с 39% до 60% от всего населения к 2020 году. Разработан национальный план использования образовательных технологий, который имеет в себе четыре основные задачи:
* точно понимать ожидаемые от системы образования результаты;
* сотрудничать для переработки структур и процессов образования в целях повышения их эффективности и гибкости;
* постоянно отслеживать и измерять результаты деятельности;
* идти в ногу с прогрессом и получать результаты на каждом шаге пути.
Цели и задачи Плана
Основное направление Плана —действовать здесь и сейчас одновременно по пяти определённым целям.
Цели и задачи по каждому направлению
1. Обучение
Цель: все слушатели должны участвовать в увлекательном и дающем возможности обучении как в учебных заведениях, так и за их пределами, чтобы подготовиться к активной, креативной и знаниевой работе в сетевом обществе.
Задачи для достижения целей:
1. Пересмотреть, создать и адаптировать стандарты и учебные объекты для всех областей содержания так, чтобы они отражали потребности 21-го века и использовали потенциал технологий для улучшения обучения.
2. Разработать и адаптировать учебные ресурсы, которые используют технологии, позволяющие использовать принципы дизайна во всех науках (визуализация и инфографика).
3. Разработать и адаптировать учебные ресурсы достаточно гибкие для того, чтобы работать со слушателями в любом месте в любое время.
4. Использовать преимущества технологий обучения, чтобы развивать STEM (наука, технологии, инженерия и математика), адаптировать и оценить новые методологии, которые позволят раскрыть потенциал слушателей в направлении STEM.
2. Оценка
Цель: Система образования должна раскрыть потенциал технологий для замеров того, что имеет значения и использования результатов оценки для постоянного повышения качества.
Задачи для достижения цели:
1. Разработать и внедрить оценочные мероприятия, которые дадут студентам, преподавателям и другим заинтересованным лицам своевременную и объективную обратную связь о достижениях студента для улучшения качества образовательной деятельности.
2. Сформировать возможности для преподавателей и образовательных учреждений по использованию технологий в целях улучшения материалов и процессов оценки для качественного и количественного использования.
3. Провести исследования в области игровых технологий, симуляций и виртуальных миров, которые могут быть использованы для оценки знаний в увлекательном и мотивирующем студентов формате для формирования комплексного представления о знаниях и навыках студентов.
4. Пересмотреть практики, положения и регламентирующие документы, чтобы обеспечить приватность и защиту информации в рамках создаваемой модели оценки при условии постоянного сбора и использования данных оценки.
3. Преподавание
Цель: профессиональные преподаватели должны получить индивидуальную и групповую поддержку с помощью технологий, которые позволят им использовать данные, контент, ресурсы и опыт, чтобы создавать более эффективное обучение для всех слушателей.
Задачи для достижения цели:
1. Разработать и адоптировать основанный на технологиях учебный контент, учебные ресурсы и учебные онлайн-сообщества, которые позволят преподавателям работать совместно для повышения эффективности процесса преподавания, привлекать новых специалистов для преподавания и мотивировать лучших преподавателей на продолжение своей деятельности.
2. С помощью технологий обеспечить всех преподавателей такими знаниями, навыками и опытом, которые позволят сократить разрыв в использовании технологий между студентами и преподавателями, а также будут способствовать и обеспечат использование технологий в целях повышения эффективности процессов обучения, оценки знаний и создания учебных материалов.
3. Пересмотреть процесс подготовки преподавателей и лидеров системы образования таким образом, чтобы обеспечить использование технологий для обеспечения постоянной подготовки в профессиональных социальных сетях со всеми участниками образовательного процесса.
4. Использовать технологии для предоставления онлайн-доступа к наиболее эффективным образовательным ресурсам, особенно в тех местах, где традиционные источники знаний труднодоступны.
5. Развить компетенции преподавателей, необходимые для ведения эффективного онлайн-обучения.
4. Инфраструктура
Цель: все студенты и преподаватели должны иметь доступ к всеобъемлющей инфраструктуре для того, чтобы учить и учиться там, где им необходимо и тогда, когда им необходимо.
Задачи для достижения цели:
1. Обеспечить студентов и преподавателей широкополосным доступом к Интернету и устойчивым доступом к беспроводным сетям внутри и вне учебных заведений.
2. Обеспечить каждого студента и преподавателя как минимум одним устройством, позволяющим работать онлайн, принимать участие в онлайн-конференциях и групповой работе, создавать мультимедиа-контент и необходимым для этого пакетом программного обеспечения для использования как внутри, так и вне учебных заведений.
3. Доработать и развить открытые образовательные ресурсы, которые дадут инновационные и креативные возможности всем слушателям и обеспечат развитие и принятие новых обучающих инструментов и курсов, основанных на открытых образовательных технологиях.
4. Создать местные и федеральные образовательные агентства, которые обеспечат развёртывание и развитие необходимой для образования инфраструктуры.
5. Поддержать полезное использованиеобразовательных и информационных технологий по всей стране путём установления определений, целей и метрик.
5. Продуктивность
Цель: в нашей системе образования необходимо пересмотреть процессы и структуры всех уровней, чтобы в полной мере использовать преимущества использования технологий для повышения результативности обучения, сохраняя при этом эффективность использования времени, денег и обучающего персонала.
Задачи для достижения цели:
1. Разработать и ввести общее определение продуктивности образования и более релевантные единицы измерения стоимостей и результативности образования.
2. Совершенствовать политики и использование технологий для управления стоимостью образования, включая закупки.
3. Финансировать развитие и использование функционально совместимых стандартов на учебный контент, учебные данные студентов и финансовые данные, чтобы обеспечить возможность сбора, обмена и анализа информации с целью повышения эффективности процессов принятия решений на всех уровнях образовательной системы.
4. Проанализировать существующие принципы и принятые допущения, которые препятствуют применению технологий, необходимых для повышения эффективности системы образования, начиная с принятой модели организации обучения вокруг аудиторных занятий вместо передачи практических навыков и демонстрации компетенций.
5. Разработать, внедрить и оценить программы, основанные на технологиях, которые позволят отслеживать прогресс слушателей и делать их готовыми к работе и жизни.
Как мне показалось, очень продуманный и актуальный документ. Автор блога сожалеет, что нет ничего похожего в РФ. Трудно не согласиться с Еленой Тихомировой...
